El Príncipe destronado

 

CLASES DE PALABRAS

 

Clases de palabras

 

Contenidos LCL Pendiente 3º ESO

 

Lecturas recomendadas

 

ITEMS CUADERNO DE CLASE

 

Construcciones comparativas y consecutivas

 

Estructuras Oracionales Bimembres

 

Oraciones subordinadas adverbiales

 

El texto expositivo (Características y tipos)

 

La exposición oral

 

Oraciones subordinadas adverbiales

 

La oración

 

Ejercicios 1º ESO A

 

El Modernismo y la G. del 98

 

Contextualización del Barroco

                                                                                                             monumentos= poder

 

ORTOGRAFÍA

1.       Copia las siguientes palabras y separa sus sílabas: prohibir, poético, área, israelita, Rafael, gragea, coordinar, Mediterráneo, paella, deseo, día, Lucía, grúa, caótico, coartada, vehículo, ahúmo, actúo, panadería.

2.       Clasifica las siguientes palabras según contengan diptongos o hiatos en cualquiera de sus sílabas: martirio, día, beato, golpear, ciudad, huida, fuego, cacatúa, continuidad, lotería, calvicie, concluido, melodía, óseo, buitre, jesuita, formación, floristería.

3.       Subraya en azul los hiatos y en rojo los diptongos de las palabras que has copiado en la actividad anterior.

4.       Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas y esdrújulas: galeón, traer, cae, meteórico, tirotear, teatro, Sáez, héroe, bacalao, núcleo, Noé, caída, huésped, acarreo, espontáneo.

5.       Distribuye las siguientes palabras en los dos grupos que se te indican: canoa, reíais, hipocresía, veíais, vaho, náusea, lío, acentuó, reúnen, volvíais, peonza, feo, feúcho, aúpa.

a)       Hiatos con vocales abiertas (a, e, o).

b)      Hiatos de vocal cerrada tónica (í, ú).

6.       Escribe las formas verbales que se te indican. Después, di si incluyen diptongos o hiatos:

a)       Participio de los verbos: concluir, destruir, derruir, contribuir.

b)      1ª persona de singular del presente de indicativo de los verbos: continuar, reunir, prohibir, insinuar.

7.       Separa las sílabas de las siguientes palabras y clasifícalas en agudas, llanas y esdrújulas: naufragio, Guadalquivir, acuático, aguamarina, maniático, contracción, diviértete, estiércol, averigüéis.

8.       Copia las siguientes palabras; señala las sílabas que tienen diptongo y luego clasifícalas en agudas, llanas y esdrújulas: Triana, péinate, audición, automóvil, Guadiana, después, cláusula, periódico, muéstralo, recibió, ruiseñor, Huelva.

9.       Lee las siguientes oraciones y copia las palabras que tienen diptongo:

a)       No soportaba que las cosas estuvieran desordenadas.

b)      El otro día compró varias macetas con geranios.

c)       Cuando llegó, separó las cosas cuadradas de las redondas. Las cajas de galletas fueron a parar a una estantería. El dueño se enfadó.

d)      Después de la experiencia, Marione volvió a su mesa de trabajo. Cogió un diccionario y separó los verbos de los adverbios.

e)      Decidió trabajar sin interrupción toda la noche.

10.   Escribe la tercera persona del singular del pretérito perfecto simple de los siguientes verbos: cambiar, romper, vender, coger, refugiarse, vendimiar, envidiar, auxiliar, abreviar.

11.   Escribe la segunda persona del plural del presente de indicativo de los siguientes verbos: cambiar, apaciguar, averiguar, actuar, denunciar, despreciar.

12.   Escribe oraciones con cada una de las siguientes palabras: ocasión, huésped, cuídalo, murciélago, construido.

13.   Explica por qué llevan o no tilde las palabras de la actividad anterior.

14.   Aunque no lleven tilde, las palabras son agudas o llanas. Indica cuáles de las siguientes series contienen palabras agudas y cuáles, palabras llanas:

a)       Luego, pueblo, ciento, pino.

b)      Comunicaron, pusieron, dejaron.

c)       Entender, venir, hablar, saber.

d)      Mirada, hermanos, recados.

e)      Lugar, bondad, locuaz, caridad.

15.   Escribe la tercera persona del plural del pretérito perfecto simple de los siguientes verbos: cantar, sentir, conocer, decir, hacer, querer.

16.   Escribe oraciones en las que utilices los siguientes monosílabos: mi/mí, tu/tú, te/té, el/él, se/sé, de/dé, más/mas, si/sí.

La literatura medieval